Desde hace 7 años nuestro centro ha cambiado un modelo de adquisición del conocimiento por un modelo de profundización y creación de conocimiento, con el objetivo de promover una mejora de la educación, reconocido con diversos Premios Nacionales de Educación. Las TAC (Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento) aplicadas a la educación, nos permiten mejorar los resultados educativos y la creatividad.

MATERIALES

Las familias aportan un dispositivo informático de su propiedad. Elegimos un PC portátil por su mayor potencial como herramienta educativa frente a una Tableta.

Razones para la elección de un PC portátil:

1. Un PC portátil posee una pantalla más grande que una tablet, con el consiguiente beneficio para la vista.
2. Un PC portátil puede utilizar programas profesionales que no se encuentran para tablets.
3. Un PC portátil tiene mayor capacidad de almacenamiento de información que una tablet.
4. Un PC portátil disfruta de un procesador más potente, lo que agiliza los procesos.
5. Un PC portátil ofrece más conectividad, (puertos USB, HDMI, Ethernet, etc.)
6. Un PC portátil es más robusto, las tablets son más frágiles.
7. Un PC portátil es más fácil de reparar y mejorar, lo que alarga su vida útil.
8. Un PC portátil envejece mejor, disponiendo de una vida útil de más 6 años.
9. El PC Portátil puede funcionar sin batería durante las clases enchufado a la instalación eléctrica de las aulas realizada para tal efecto.
10. Las tablets únicamente mejoran al PC en su portabilidad, poco aprovechable si el alumnado pasa la mayor parte de su tiempo sentado. El centro tiene tablets a disposición del alumnado para actividades que requieran movilidad.

El profesorado de cada departamento didáctico determina el tipo de materiales digitales que usa con sus alumnos: libros de texto digitales, presentaciones multimedia, archivos de audio, vídeos, links, etc.

Nuestro centro cuenta con aulas perfectamente equipadas con recursos digitales para poder llevar a cabo este proyecto: monitores interactivos, proyectores y pizarras digitales, PCs sobremesa, etc.

La enseñanza digital es absolutamente compatible con la escritura a mano, muy necesaria para la mejora de la memoria.

COMPETENCIAS DIGITALES CONSEGUIDAS POR NUESTROS ALUMNOS AL FINALIZAR LA E.S.O.

Al terminar sus estudios en el IES Infanta Elena, el/la alumno/a sabrá:

1. Editar y presentar contenidos.
2. Utilizar procesadores de texto.
3. Usar hojas de cálculo.
4. Crear y editar imágenes y sonidos.
5. Realizar producciones audiovisuales.
6. Navegar por internet con seguridad y eficacia productiva.
7. Utilizar sistemas de gestión del aprendizaje y la productividad (google classroom).
8. Gestionar correos electrónicos.
9. Prevenir tecnoadicciones.
10. Mantener su PC en óptimo estado para gestionar y organizar la información.

TALLER DE CAPACITACIÓN DIGITAL

En el proceso de enseñanza y aprendizaje, las familias son una parte muy importante y deben conocer el uso de las herramientas digitales propias de este proyecto. El taller se celebra durante la 1ª evaluación, se imparte a las familias, el alumnado asiste como tutor de sus padres/madres y lo imparten los tutores de 1º ESO y  sus profesores de forma voluntaria.

EVALUACIÓN DEL PROYECTO

La evaluación del proyecto educativo es realizada por el equipo de calidad del centro, coordinados con el coordinador del programa, mediante una serie de encuestas realizadas anualmente por alumnos, familias y profesores.